miércoles, 26 de marzo de 2014

¡¡UNA MOMIA EN NUESTRA CLASE!!

El martes pasado después de que la seño Carmen nos contara muchos cuentos de la maleta viajera, la seño ha cogido unas vendas que hemos ido trayendo estos días y ha convertido a Erik en una momia.


Tan emocionados estábamos que nos hemos hecho una foto con él.

Un saludo monstruoso.


PINTAMOS UN NIÑO EGIPCIO

Hace unos días al llegar al cole por la tarde nos encontramos con un niño egipcio.. ¡¡de nuestro tamaño!!




La seño lo colgó en el pasillo y nos invitó a colorearlo, y nosostros encantados hemos ido pintándolo poco a poco entre todos y a ratitos con ceras blandas tipo manley.

Aquí tenéis unas pocas imágenes del proceso:


martes, 25 de marzo de 2014

VIDEOS SOBRE EGIPTO

Ayer por la tarde estuvimos viendo unos vídeos sobre Egipto muy interesantes:

Primero vimos este vídeo de Érase una vez el hombre en el que pudimos ver de qué modo los egipcios construyeron las pirámides. También vimos una cosa un tanto 'fea' del antiguo egipto y es que los egipcios tenían esclavos a los que obligaban a trabajar e incluso les pegaban, la cual cosa, a ninguno nos pareció bien.


A continuación, vimos otro vídeo de Little Einsteins  en el que vimos jeroglíficos, pirámides, el río Nilo, las estatuas del faraón, la Esfinge de Giza... Y no contamos más por si lo queréis ver de nuevo en casa.


Por último, vimos y bailamos está simpática canción llamada Drilo, Drilo el cocodrilo:



Un saludo.

 

sábado, 22 de marzo de 2014

CARETA TUTANKAMÓN

Esta semana hemos hecho una preciosa careta de TUTANKAMÓN. Cómo tenía mucho trabajo, la hemos hecho poco a poco para no cansarnos y para que quedase chulísima.

Primero, el lunes pintamos las rayas del nemés con plastidecor de color azul, también pintamos la serpiente y la barba postiza de plastidecor amarilla:




miércoles, 19 de marzo de 2014

MÁS APORTACIONES AL PROYECTO

Siguen llegando al cole aportaciones de los pequeños monstruitos.

Javier nos ha traído un mural en el que podemos ver un sarcófago, la esfinge de Giza, un mapa de Egipto, el faraón Tutankamón y el alfabeto egipcio:



También ha traído dos pirámides chulísimas.


Alejandra nos ha traído una nueva aportación, una maqueta de Egipto con el río Nilo, una pirámide  y una palmera:




Erik ha traido un libro y dos dibujos sobre Egipto:

 






                                                       


Daniela ha traído muchas cosas: dos libros, vendas, una figura de una diosa egipcia y varios murales infromativos:









                                             

Alejandra está muy motivada con el tema y ha vuelto a colaborar trayendo un dibujo que ha hecho ella y muchos dibujos impresos de internet:








Isabel también ha querido colaborar trayendo un libro muy interesante sobre Egipto:


Gracias por vuestra colaboración.

Un saludo.



ROPA EGIPCIA

El jueves pasado por la mañana estuvimos hablando sobre cómo vestían los egipcios en la antigüedad. 
Nos resultó muy curioso que los chicos habitualmente no llevasen camiseta y se pusieran falda mientras que las chicas llevaban una túnica. Sus ropas eran finas y normalmente de color blanco. En muchas ocasiones andaban descalzos o simplemente llevaban unas sandalias hechas de lino o cuero.  
Otro aspecto que nos ha llamado mucho la atención es que los egipcios eran muy presumidos, y, tanto hombres como mujeres se maquillaban y lucían pelucas (desde pequeños se rapaban la cabeza para no coger piojos, pues en la arena éstos parásitos se reproducen). Los hombres llevaban, incluso, ¡¡barbas postizas!!
 

Así, manos a la obra, nos dispusimos a vestir a un egipcio o a una egipcia. Primero coloreamos a un niño o a una niña según nuestro género:


MURAL EGIPCIO

La semana pasada estuvimos trabajando para hacer un mural chulísimo sobre Egipto para decorar nuestro panel del pasillo. 
Nuevamente colaboramos con nuestros compañeros de la clase de la seño Charo, quienes pintaron la arena del desierto, mientras que nosostros pintamos el cielo.



martes, 18 de marzo de 2014

DUNAS EN EL DESIERTO

El miércoles pasado por la tarde estuvimos hablando del desierto, en él hace mucho calor, hay poca agua y, por lo tanto, poca vegetación, en él viven animales como el camello que utilizaban los egipcios como medio de transporte, también hay mucha arena, tanta que se amontona y se hacen montañas de arena que se mueven cuando sopla el viento. Estas montañas se llaman DUNAS. 

Aquí os dejamos una imagen de las dunas en el desierto:



Así que, como siempre que aprendemos algo nuevo, quisimos hacer nuestro propio desierto. Para ello, pintamos un camello con plastidecor marrón y pintamos la arena con cera blanda tipo manley de color ocre.

Mirad mirad:



LAS FALUCAS EGIPCIAS

El miércoles de la semana pasada estuvimos hablando de la importancia del río Nilo para los egipcios, pues de él obtenían sus alimentos mediante la pesca y la agricultura (cultivavan verduras, frutas... cerca del río). La seño también nos contó que para pescar los egipcios utilizaban unas barcas hechas con papiro (una planta que también crece en el Nilo) llamadas FALUCAS.

Así que manos a la obra nos pusimos a realizar nuestra tarea del día que consistía en colorear una faluca, rasgar papel de seda azul y pegarlo en el río, y, por último, escribir FALUCAS utilizando FA de FAROLA, LU de LUNA y CA de CASA.






NUESTRASAPORTACIONES AL PROYECTO

Como somos muy trabajadores y nuestras familias también ya hemos traído muchas muchas cosas de Egipto:

La semana pasada Ainhoa nos trajo una pirámide con una momia dentro:



Alejandra nos trajo también la semana pasada, un atlas infantil en el que se habla de muchas civilizaciones antiguas entre ellas la egipcia, otro libro titulado Los porqués de Egipto, un mapa de Egipto y un dibujo de unas pirámides coloreado por ella:

¿CÓMO PODEMOS LLEGAR A EGIPTO?

Tras situar Egipto en el globo terráqueo y en el mapa mundi pensamos que las formas más cómodas de viajar hasta allí son en barco o en avión. 

Así que manos a la obra comenzamos a trabajar, coloreamos el barco y el avión con los colores de madera y, a continuación, escribimos BARCO (para ello utilizamos BA de BALLENA, la seño exageró el sonido RRRR a ver si  lo escuchábamos y escribíamos la R nosotros solitos y CO de CORAZÓN) y AVIÓN (en esta ocasión buscamos en nuestras tarjetas silábicas A de AVIÓN, VI de VIOLÍN, O de OJO y como antes la seño pronunció el sonido NNNNNNN y la gran mayoría escuchamos y escribimos la letra N)

Aquí tenéis a los primeros en finalizar la tarea con sus resultados:






Os dejamos también algunos resultados más:

POR EGIPTO PASA EL RÍO NILO

Tras conocer dónde está Egipto en el mapa, enseguida, vimos que por este país pasa un río, así que tras nuestro interés la seño preparó un trabajito muy sencillo en el que aprendimos que por Egipto pasa el río Nilo. Es uno de los ríos más largos del mundo y, además, nos ha contado la seño, que es un río navegable, lo que quiere decir que por él pueden navegar barcos, y que en él viven cocodrilos e hipopótamos.

Para realizar nuestra tarea, comenzamos coloreando el mapa de Egipto con una cera blanda de color verde claro:




EGIPTO ESTÁ EN ÁFRICA

Una de las cosas más importantes para conocer un país es saber donde está, por ello, tras conocer la bandera de Egipto, hemos buscado y situado en un mapa mundi y en el globo terráqueo dónde está España y dónde está Egipto, para ello tuvimos que buscar África, continente que ya conocíamos pues allí vive la jirafa (nuestra mascota de la clase). A su vez, hemos visto que está muy lejos y hemos pensado que las formas de viajar hasta allí son en barco o en avión.





Una vez situado en el mapa mundi y en el globo terráqueo, hemos hecho una ficha en la que debíamos localizar y pintar España y Egipto, repasar con rotulador el continente Africano, escribir ÁFRICA y pintar el agua del mar y el océano con pincel y pintura azul un poco aguada.

Mirad, aquí tenéis algunos de nuestros resultados:




Un saludo.




¿CÓMO ES SU BANDERA?

Pronto iniciamos nuestro proyecto sobre Egipto conociendo cómo es su bandera. La seño nos enseñó que tiene tres franjas horizontales, la de arriba es de color rojo, la del medio es blanca y tiene un águila amarilla (que nos ha recordado al pájaro Oriol del escudo de Orihuela ^^) y la franja de abajo de color negro.
Para realizar nuestra tarea primero, pegamos gomets rojos en la franja superior, segundo, rasgamos y pegamos papel charol de color negro en la franja inferior, tercero, coloreamos el águila de color amarillo y, por último, escribimos nuestro nombre y la fecha.